为深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和习近平新时代教育思想理念，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，培养和造就新时代“四有”优秀教师队伍，更好的落实本科教育基础地位和本科教学中心地位，加快推进我校本科教育的内涵式发展，不断提高教学质量，着力打造一流本科教育，大力提升本科人才培养质量，特制定本办法。

一、建设目标

围绕新时代一流本科、一流专业、一流人才的建设目标，通过建立校、省、国家三级教学团队体系，搭建团队合作机制，改革教学内容和方法，促进教学研究和教学经验交流，开发优质教学资源，推进教学工作的传绑带和老中青相结合，引导教师潜心教书育人，建设一批专注本科教学、政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的一流本科教学团队。

二、申报条件

（一）团队的组成。根据各学科（专业）的具体情况，以系列课程（课程群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神、团队文化和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。具有高级职称的教师必须给本科生授课，每个团队均需有近三年新入职的青年教师参加。团队设负责人1名，团队成员不少于5人，不超过15人。临床相关专业教学团队原则上应具有双师型结构，有来自行业、企业等的兼职教师。

（二）团队带头人。团队带头人应在本学科专业或行业具有较大影响力，具有副教授以上专业技术职务，具有较深的学术造诣和创新性学术思想。长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线为本专科生授课，教龄在5年以上。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名教师只能担任一个教学团队的带头人。

（三）教学工作。团队以学生为中心开展人才培养模式改革创新，深入持续开展教学内容、课程体系、教学方法手段创新，开设不少于3门专业课程（含实验课程）；积极探索现代信息技术与专业教学的融合，开发教学资源，原则上建有不少于1门在线开放课程或主编至少1部百佳出版社出版的相关专业教材。致力培养教学名师，至少有1名校级及以上教学名师或校级教学质量优秀奖获得者，严格遵守教学规范，推进教学工作传、帮、带和老中青相结合，促进教学研讨和教学经验交流，按照学校管理制度化开展集体教学研究和改革活动。团队在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效的教学质量监督保障措施，教学效果好，团队无教学事故。

（四）教学研究和改革。积极参加教学改革与创新，近5年团队主持省部级及以上教学改革研究项目或获得本科教学质量工程项目2项以上，如省级教学成果奖、教学名师、教学改革研究立项、省级精品课程（在线开放课程）建设、国家规划教材、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学项目、实习实训基地、专业综合改革试点、卓越人才培养计划专业、试点学院改革等项目；在省级及以上刊物发表相关教学研究与教学改革论文10篇及以上。

三、申报与评选

（一）校级教学团队申报采取团队申请和所属部门推荐相结合的方式。申请团队需要填写《湖北医药学院教学团队推荐表》，并提交佐证材料。经申报团队所属学院初审后向学校推荐。

（二）学校组织专家组成评审委员会，依据申报条件和参评团队所报材料进行评审。专家评审结果经公示无疑义后，报校长办公会批准，学校发文公布。

（三）校级教学团队每2年评选一次，原则上与基层组织评选错开，每次评选出不超过5个校级教学团队，评选团队数量允许少于既定名额，宁缺勿滥。申报材料必须真实，能充分反映团队的总体情况，脉络清晰、简洁精炼。

四、建设标准

校级教学团队建设期为3年，应达到以下标准。

1．师资队伍。根据团队的年龄、学历、职称结构，制定团队培养计划，在建设期内对团队成员有计划的培训，提高整体教学水平，培养1~2名校级教学质量优秀奖获得者或校级教学名师，同时获其它教学奖励（省级以上优秀教材奖、教学竞赛、微课教学竞赛、教案比赛、校级及以上课堂讲课竞赛奖等）5项。

2．教育教学。承担本科教学工作，创新教育教学理念，规划、组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强教学研究与教学的结合，探索研究性教学。定期组织开展团队教学研讨和交流活动，每学期团队核心成员至少主讲1次教学观摩课，指导性听课不少于8学时。教学质质量保障机制健全，教学效果好，教学质量评价为优秀。

3．教学研究。对所开设的课程要进行相关的教学研究与改革，建设期团队获得省级以上教学改革研究项目不少于3项，积极申报省级教学成果奖；发表相关教研论文人均1篇(其中不少于3篇北大核心期刊)。积极申报省级各类专业、改革项目。

4．课程与教材。建成1~2门校级及以上精品在线开放课程；改革教学方式和课程考核方式，开展线上线下混合式教学；出版教材或配套学习指导2部及以上。

5．科研与教学。积极推进教学改革成果的应用及推广，探索实验教学改革，指导大学生参加学科竞赛、获批国家级大学生创新创业计划项目3项以上。

五、考核与奖励

1．教学团队实行带头人负责制，全面负责本团队建设的各项工作，并按团队建设内容和规划组织实施。

2．教学团队建设期为3年，各团队每年必须依据教学团队建设内容进行自评，每年年末报送团队建设阶段性总结和自评报告，由教务处组织专家检查，没有开展工作或无进展的取消团队资格并终止经费支持。建设期满后，需完成教学团队建设总结报告。

3．在校级教学团队中择优推荐省级、国家级教学团队。被评为省级及以上教学团队的，学校按照《湖北医药学院教学奖励办法》给予奖励。

4．学校设立专项建设经费，被评为各级教学团队的，学校按照校级2万元、省级3万元、国家级8万元的标准给予经费支持，项目经费主要用于教学改革与研究、教学交流、教师培训、编辑出版教材等。项目经费使用按学校相关财务管理制度执行。

六、本实施办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。